Descripción
ÑAQUE editora, en su serie Teoría, reúne a cuatro prestigiosos pedagogos, que con aportes teóricos y prácticos, abren los caminos para la reflexión en la sistematización de la formación artística, expresiva y creativa.
FERNANDO BERCEBAL: «El espacio puede y debe aportar expresión en sí mismo… La capacidad de expresar a través del espacio y su control, considerándolo una herramienta expresiva, abre multitud de puertas, posibilidades e interrogantes».
DAVID DE PRADO: «La creatividad es por naturaleza o definición contraria a la rutina, es radicalmente inconformista, porque siempre existen otras alternativas y formas mejores inexploradas de pensar y crear, de enseñar y aprender».
GEORGES LAFERRIÈRE: «El profesor debe poseer la humildad y la actitud de aprender al mismo tiempo que sus alumnos y tener presente que la capacidad total del grupo es siempre superior a la del profesor».
TOMÁS MOTOS: «La formación teatral requiere tanto el desarrollo de la expresión-comunicación (teatro para hacer) como de la alfabetización artística, cultural y en el lenguaje teatral (teatro para ver)».
AUTORES
#TEPROPONEMOS Descárgate ‘Razón y fines de la Enseñanza-Aprendizaje creativos’
En el BLOG ‘La enseñanza-aprendizaje creativos’ de David de Prado
Sus libros en nuestra librería:
Una figura representativa de la pedagogía teatral de las últimas décadas es Georges Laferriére, cuya pasión en la vida es la enseñanza del teatro, como él mismo ha declarado en varias ocasiones, ya que disfruta con la búsqueda y creación pedagógica. Ese interés por la enseñanza en escuelas a estudiantes que se están iniciando en la materia ha traspasado fronteras y ha llegado al extranjero. En su trayectoria académica destacan libros sobre la evaluación creativa, otros especializados en la figura del profesor, además de la improvisación pedagógica y teatral. No obstante, hay que agradecer su contribución al dúo arte-pedagogía.
